要不要讀高復(fù)，關(guān)鍵看學(xué)生自己

    記者在我市一所中學(xué)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生采訪，詢問他們是否有高復(fù)意愿時(shí)，只有5名學(xué)生覺得自己沒發(fā)揮好，有意向高復(fù)。

    雖然第一批還沒錄取，第二批還在等待分?jǐn)?shù)線，但多數(shù)同學(xué)表示，高復(fù)壓力大，還要多耗費(fèi)一年光陰，如果不是發(fā)揮嚴(yán)重失常，能不高復(fù)還是不想高復(fù)。也有的同學(xué)表示，高三一年已經(jīng)很辛苦了，除非沒有大學(xué)可讀，不然絕不高復(fù)。

    而多數(shù)家長也表示支持孩子的想法，畢竟高復(fù)有風(fēng)險(xiǎn)也非常辛苦。金先生的兒子今年參加了高考，理科成績508分，雖然沒有發(fā)揮出平時(shí)的水平，但是他覺得成績上下浮動(dòng)都是有的，只要沒壞到很差的程度都算正常，不打算讓兒子高復(fù)。

    要不要讀高復(fù)，關(guān)鍵看學(xué)生自己。高復(fù)的利和弊，因人而異，大學(xué)是一個(gè)人的起點(diǎn)，高復(fù)后你有機(jī)會(huì)得到一個(gè)更高的起點(diǎn)，這是最大的好處?？扇绻麉⒓痈邚?fù)只是想再混一年，那是不明智的。

    臨?；仄种袑W(xué)辦公室主任張永飛認(rèn)為，有兩種情況下支持高復(fù)，一種是高考時(shí)發(fā)揮失常，成績還有上升空間的，還有一種就是志愿填報(bào)時(shí)被不理想的學(xué)?；?qū)I(yè)錄取了。