鄭州群峰教育信息咨詢有限公司是一家專業(yè)從事幼兒園國學教育、加盟幼兒園品牌的企業(yè)，公司自創(chuàng)辦以來，以創(chuàng)新的技術，先進的，優(yōu)質的服務，贏得了廣大客戶的認可。公司的核心價值觀是:要么不做，要做就將幼兒園連鎖服務做到。

   目前，群峰教育教育憑借強大的群峰忠國品牌實力、獨特的教研成果、成熟的市場運營手段，教育提供幼兒園國學教育在哪里比較好服務遍布淮南市、滁州市、安徽省、山東省等地區(qū)，現(xiàn)已成為教育培訓行業(yè)教學質量最突出、發(fā)展速度快、遍及地區(qū)廣、學子滿意的知名教育機構。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：河南幼兒園教育學校：一、幼兒園教育學校，1．幼兒園的概念：定義幼兒園一般有兩個角度，一是從幼兒園社會功能的角度，一是從幼兒發(fā)展的角度。由于兩者的側重點不同，在表述上有很大的差別。如側重前者，定義幼兒園為。對幼兒實施教育的專門機構。目前我國采用的概念屬于這一類。1951年《政務院關于改革學制的決定中規(guī)定“實施幼兒教育的組織是幼兒園”，1996年國家教委發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程規(guī)定“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼，兒實施保育和教育的機構”。辦好幼兒園，提高整體教育質量，關鍵在于園長。從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。這就是說，在教育方針政策和一定的辦園條件如園舍、設備、師資具備以后，園長便是決定的因素。這是因為在辦園過程中，園長處于系統(tǒng)的核心地位、主導地位和決策地位。幼兒園教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢。

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