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[供應(yīng)]能否利用素質(zhì)教育做宣傳，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何保證續(xù)班率
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- 更新日期：2018-06-06 11:01:38
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能否利用素質(zhì)教育做宣傳，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何保證續(xù)班率
詳細(xì)信息
每一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)生都會(huì)可能成為它持續(xù)的生源，很多開了輔導(dǎo)所或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的人在開班前期都不會(huì)考慮這種狀況的發(fā)生，很多時(shí)候這種事情的考慮在開班的時(shí)候就應(yīng)該顧慮到，為什么這么說呢？因?yàn)樯吹膯栴}會(huì)影響著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)日后的營(yíng)業(yè)情況，以及后期的收入等問題，那么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何能夠保持較高的續(xù)班率呢？
一、監(jiān)督督促教師角色到位
教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因?yàn)榻處熡绊懼虒W(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長(zhǎng)最直接的接觸者，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)可度決定著續(xù)班率。因此，教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個(gè)重要砝碼。最根本的方法當(dāng)然是不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，但是，結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，最簡(jiǎn)單易行的方法就是提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強(qiáng)后續(xù)服務(wù)。
二、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)成果展示
敢于展示自己的教學(xué)成果（及時(shí)統(tǒng)計(jì)宣傳自己的教學(xué)成績(jī)）、教學(xué)水平、教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生充滿期待和夢(mèng)想，就可以讓續(xù)班工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。很多學(xué)校是不公開課堂的，有的校長(zhǎng)說，我必須保證安全問題，保證正常的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍，所以家長(zhǎng)不能進(jìn)入教學(xué)區(qū)。不過，我們能不能這樣想一下，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注是必然的，我們能不能借勢(shì)進(jìn)行包裝和宣傳呢？家長(zhǎng)可以直接看到自己孩子的學(xué)習(xí)情況！
三、有針對(duì)性的對(duì)待各層次學(xué)生
狠抓后進(jìn)生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生，是做好續(xù)班工作的基本模式。先說優(yōu)等生，不知道校長(zhǎng)們，有沒有遇到這樣的事。一個(gè)老師跟你說，某某肯定續(xù)班，學(xué)習(xí)很好，成績(jī)提高很快，我都不用進(jìn)行續(xù)班工作。結(jié)果是，成績(jī)不太好的學(xué)生續(xù)班了，這個(gè)“十拿九穩(wěn)”的學(xué)生卻沒有續(xù)班。
以上就是祝博士教育的方法，祝博士致力于為5-16歲的中小學(xué)生提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、性價(jià)比較高的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)，是一家集安全托管、精品課程為一體的學(xué)習(xí)中心，涵蓋午托、綜合晚輔、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、語文/英語閱讀作文、奧數(shù)、奧英、中小學(xué)全科提升小班、幼小銜接班、繪畫、書法培訓(xùn)等多種教育培訓(xùn)。
祝博士設(shè)立電教室、培訓(xùn)室、自習(xí)室、閱讀室、活動(dòng)室等功能區(qū)域是一個(gè)綜合現(xiàn)代化、高科技的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，讓每一個(gè)孩子都可以享受各項(xiàng)名師資源和多種課程選擇，全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
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