家長通過給孩子講趣味故事來幫助寶寶提高思維、語言能力以及培養(yǎng)寶寶的優(yōu)秀品質(zhì)其實是一個很不錯的方法，因為孩子若是對聽故事感興趣，那他們對于故事的理解以及記憶也會更加的深刻，而且還能提高孩子的語言技能，使得左腦思維能夠獲得鍛煉。 那么給孩子講趣味故事有什么要注意的呢？ 第ｙｉ、 武漢小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌趣味故事ｚｕｉ好能夠取個名 在跟孩子講述小故事之后，ｚｕｉ好能夠讓孩子在自己理解的基礎(chǔ)上給小故事起個名字，剛開始孩子可能會有點困難，畢竟孩子的思維能力和概括能力都沒有成人有優(yōu)勢，但是家長可以先讓孩子多嘗試一番，起初沒有概括出來也沒有關(guān)系，等到家長講得故事越多，聰明的孩子肯定能夠總結(jié)出其中的規(guī)律，取個好聽又具有契合度的故事名字，是趣味故事的關(guān)鍵！ 第二、 武漢小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌鼓勵孩子不要限制住思維 等到孩子能夠用簡潔的語言起名字的時候，家長可以告訴孩子，故事并不一定只有一個名字，鼓勵孩子可以拓展思維，從小培養(yǎng)孩子廣泛的思維，不受到思維定勢的限制。 第三、 武漢小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌復(fù)述小故事 這個步驟對于孩子來說難度比較大，但是若是孩子能夠經(jīng)過不斷的嘗試和努力終于做到這一點，孩子的語言能力將有個不小的飛躍，家長可以先給孩子講一個小故事，然后再讓孩子通過自己的語言將故事的大概復(fù)述一遍，剛開始孩子可能會有難度，家長要有耐心，從旁指導(dǎo)，讓孩子可以慢慢的突破瓶頸。 第四、武漢小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌調(diào)動孩子的參與性 家長給孩子講故事的時候，ｚｕｉ好能夠調(diào)動孩子的參與性，讓孩子可以根據(jù)自己的想法以及對于故事的理解來猜測之后的劇情，隨著孩子的參與性越高，孩子的語言能力也會在多次的表達中獲得提高。 孩子在完成了以上幾個步驟之后，家長可以嘗試著讓孩子自己來編一個小故事，給孩子準(zhǔn)備些簡單的圖片，讓孩子根據(jù)圖片中反映的事物來做一定的理解和闡述，若是能夠經(jīng)常練習(xí)，孩子掌握的詞匯量會越來越多，語言技能也會越來越好。武漢小蘋果兒童益智學(xué)習(xí)桌多給孩子講趣味故事提高思維能力。