小蘋果益智學習桌換一種方式與孩子溝通，親子溝通的父母親會遵守一個原則：當顧問，不當領導。武漢小蘋果兒童益智學習桌換一種方式與孩子溝通 如果父母開口就是下命令—— “你應該…”（你應該用功學習、你應該收拾房間） “你不能…”（你不能出去玩、你不能變發(fā)型） 就說明父母自視是孩子的領導，當領導說話，孩子只能接旨服從。 而孩子們都渴望被當成大人，受到尊重時才能與父母理性溝通。因此，“領導”型父母在親子溝通上常會吃閉門羹。　 換一種語氣就會有效多了： “我建議你可以考慮…”（我建議你找個時間收拾房間） “我提醒你，…可能有…壞處?！保ɡ蠇屘嵝涯?，剪那個發(fā)型可能會讓老師有意見－） 這樣如顧問般的開口方式，會讓孩子感覺受到尊重，同時也能表達父母的關心之意，一舉兩得。像上面的那位母親，孩子的話是值得思考的，怎樣講話才能不讓孩子有被訓斥的感受，同時又能表達出自己的想法呢，不妨可以嘗試將“你不準出去”，換成“老媽提醒你，總出去玩可能會影響到功課?！焙⒆勇犉饋硪苍S就沒那么反感了。 因此，聰明的父母要做顧問，而不是做領導，才能貼近孩子的內心?！? 說了這么多，你是否已經明白了在與孩子的溝通上，該如何做到“當顧問不當領導”的交談模式？還是做幾個小練習來檢驗一下吧！ （１）讀初中的兒子突然跑回來對你說：“老媽，我要買雙新球鞋?！? 領導型家長可能會說：“舊的還能穿，不準買！” 而顧問型家長則會說：“老媽覺得太快‘移情別戀’不好，建議你先把舊鞋盡其用后再買新鞋吧?！薄? （２）下午是女兒的鋼琴課，可她卻突然說：“我今天不想去彈琴了？－？－” 領導型家長可能會說：“不行！一定要去！” 而顧問型家長則會說：“是對彈琴厭煩了嗎？為什么突然想放鋼琴老師的鴿子？建議你今天先上完課，我們再來想想辦法好不好？”　 （３）本來說好了孩子寒假全家一起去杭州旅行，可臨要出發(fā)時，孩子卻說：“媽媽，我不想去杭州，我們去海南吧？” 領導型家長可能會說：“不可以！已經定好了的事，不可以改！” 而顧問型家長則會說：“你要考慮這樣的話，全家人都要因你而改變機會，更糟糕的可能是我們既因票務緊張而去不了海南，同時又浪費了杭州的車票。我建議我們照計劃旅行，下次再去海南，行嗎？”